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10年素质能力教育实践
专注中小学生习惯、能力、思维培养
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您是否正被这些问题所困扰?
为什么会有教育之痛?
关于教育你思考了多少?
思维!
学习究竟有没有捷径?
思维决定人的行为和情绪,学习的差异,做事的差异,
人与人的差异,最根本就在于思维的差异。
让孩子拥有高级的思维,才能用有限的时间驾驭无限
的知识和能力,学得轻松、快乐、有成就感。
能力!
学什么比学知识更重要?
当下获取知识的途径日益多元和便捷,单纯的知识更新
速度太快,仅靠知识难以在未来社会立足。
孩子必须具备旺盛的生命能力,才能在不断变化的竞争
环境中,应付自如。旺盛生命力的表现是六力齐备。
习惯!
什么决定孩子一生的好命运?
少年时期养成的习惯,就像人的天性,很难改变。孩子的成功教
育从培养好习惯开始。
正确的习惯培养,其成果显现不仅是在当下,更是在不断更新迭
代的未来社会。
玩中学,学中用,用中悟,让学习快乐起来!
如何能让孩子彻底改变:请进
孩子能收获什么?
  • 培养习惯
    解决问题与学会思考、做与合
    作、正向应激、规则与秩序、自
    我管理与自我教育。
  • 提升能力
    学习力、创造力、精神力、社交
    力、实践力、生存力得以提升。
  • 优化思维
    认识自己,激发潜力,开启系统
    思维。
家长能收获什么?
  • 解决教育困惑
    明确孩子屡教不改的原因以及习
    惯、能力、思维究竟该如何培养。
  • 提升执教能力
    了解自己家庭的教育模式,获得
    切实有效的教育方法。
  • 拉近亲子关系
    了解孩子精神上的需求,找到亲
    子关系的核心密码。
选择我们的理由
10年素质能力
教育实践
5大教育理论
体系支撑
近4万组家庭
共同见证
深受孩子喜爱
的教育形式
强大的教科研团队
和师资力量
成长记录
  • 六力魔法学院孩子成长记录
  • 孩子成长感言
  • 习惯·孩子营地活动记录
家长见证
  • 快乐营家长分享集锦
  • 家长分享一
  • 家长分享二
孩子姓名
联系电话
孩子年龄
所在学校
所在地区
    • 2018-4-23 14:42:23
    • 庄博宇
    • 已经报名成功
    • 外星人思维大战
    • 2018-4-23 14:41:46
    • 白景文
    • 已经报名成功
    • 外星人思维大战
    • 2018-4-23 14:40:21
    • 杨睦涵
    • 已经报名成功
    • 外星人思维大战
    • 2018-4-23 14:38:57
    • 朱一迪
    • 已经报名成功
    • 道解博物馆
    • 2018-4-23 14:38:10
    • 王小琳
    • 已经报名成功
    • 道解博物馆
    • 2018-4-23 14:36:06
    • 王晶
    • 已经报名成功
    • 道解博物馆
    • 2018-4-23 14:34:20
    • 邵月慧
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    • 道解博物馆
    • 2018-4-23 14:33:46
    • 郭方岳
    • 已经报名成功
    • 道解博物馆
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能力专项培训
专注于解决5-14岁孩子缺乏耐力、做事没条理、不合群、不懂礼让、没自信、情绪化、上课走神、三分钟热度、没有主见等问题。
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思维专项培训
专注于解决5-14岁孩子不爱学习、惧怕难题、死记硬背、粗心马虎、易受干扰、偏科严重、厌恶老师、学习效率低等问题。
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中小学生习惯、能力、思维培养专家:快乐营教育
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      快乐营教育集团总部设于北京,在天津、沈阳设有服务中心,在唐山、太原等地设有服务站。2008 年创办以来,一直秉承“古为今用、推陈出新、妙用中华优秀传统文化”为办企原则,实践家庭教育方法,针对孩子教育问题进行亲子教育培训, 首倡现代中式教育。专注于5-14 岁孩子习惯、能力、思维训练及家庭成长方案,专业解决孩子的教育、学习、发展问题。

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  • 工具思维 | 4月14-15日,给孩...
    人类劳动过程中独有的特征、区别其它动物的重要标志,就是开始制造和使用生产工具。 蒸汽机的问世,开创了以机器代替手工劳作的时代;电机和内燃机的使用,改变了人们的生活方式;而人造卫星、人工智能的兴起,使世界变成了地球村,人们足不出户便可知尽天下事。 工具的快速发展和更新换代,使得人力可以无限延伸,也使人们的生活发生了翻天覆地的变化。面对人工智能高速发展和信息爆炸的当代社会,想要不被时代抛弃,对现代化工具的认识和使用必不可少。 而反观日常生活中,却有许多不会正确使用工具的孩子,外出时看不懂路标,不会看地图;拿着手机却只知道玩游戏,完全忘记了手机作为工具的正确用途;做事学习时效率低,遇到难题不是抓耳挠腮就是置之不理…… 而善于使用工具的孩子,不但能熟练地使用各种工具,而且能做到收放自如;做事时善于借势,能够利用他人的优势完成自己的目标,做事学习效率高。 4月14日—
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  • 六力训练营·老马识途 | 4月14-...
    课堂上,一位老师拿了一个瓶子往里面依次放了大石块、小石子、沙子和水,然后什么也不做了,向学生们问道:“看明白了吗?” 学生们有的说:“做事情要讲究方法”;有的说:“只要挤挤,时间总会有的”;还有的说:“只要努力,就可以做得更好”…… 老师不停地点头又不停地摇头,直到再也没有人开口,才缓缓说道:“孩子们,你们刚才说的都对,但是如果把空杯子比作你们的大脑,大石块比作学习,小石子比作你们的爱好和兴趣,沙子和水比作你们的游戏……” (图片来源于网络) 学生们恍然大悟,如果合理安排好时间,看似满满的学习时间里也可以去追求个人的兴趣,比如周末可以看童话书,在兴趣爱好后面还能挤出时间好好玩耍。 但如果大脑整天被玩耍侵占,学也学不好,兴趣也没有了,最后什么都干不好,一无所获。 这其实是过程管理中的一部分,我们经常发现孩子在玩得精疲力尽后(先装沙子和水)才想起来
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  • 迭代思维 | 3月31日-4月1日,...
    历史上有位叫庖丁的厨子,因为宰牛技术高超而被世人熟知,但是他精湛的技术并非天生所得,当人们问他有什么秘诀时,庖丁这样说道: “我在刚开始学宰牛时,因为不了解牛的身体构造,眼前所见无非就是一头庞大的牛。 当我有了3年的宰牛经验以后,我对牛的构造就完全了解了。我再看牛时,出现在眼前的就不再是一头整牛,而是许多可以拆卸下来的零件! 现在我宰牛更多了以后,就只需用心灵去感触牛,而不必用眼睛去看它。我知道牛的什么地方可以下刀,什么地方不能。我可以娴熟自如地按照牛的天然构造,将刀直接刺入其筋骨相连的空隙之处,而且我的屠刀不会受到丝毫损伤。” 庖丁在一次次宰牛的过程中不断分析牛的构造,不断精进自己解牛手法的故事,其实体现了一种思维——“迭代思维”。它是指同一件事情重复进行,而每一次的重复又在上一次的基础上“精进”,每一次精进便称为一次“迭代”,是一种“滚雪球
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